Как школьника влюбить… в книгу?

Новосибирские педагоги рассказали читателями «Комсомолки», как привить детям любовь к литературе. «Комсомолка» уже задавалась вопросом: как пробудить внимание подрастающего поколения к литературе? Сегодня мы продолжаем тему.

Читайте также:

 Что делать, если школьник не хочет читать заданное на лето

Неуклюжий Вий, ленивый бездельник Обломов, ловкий мошенник Чичиков… Именно так представляются большинству школьников персонажи литературной классики. Глубоко вникать в душевную суть книжных героев не хочется, а примерное представление навеяно пересказами старших братьев и сестер да аннотациями. Они, как правило, не вселяют большого интереса.

Скучные (по мнению школьников) литературные персонажи совсем не располагают к изучению школьной программы. А громадный список литературы, которым одаривает преподаватель в преддверии жаркого лета, вообще вызывает душевное отторжение.

И как убедить чадо, что прятаться от «Обломова» и «Ревизора» бесполезно? Как привить ему любовь к «Анне Карениной» и «Евгению Онегину»? «Комсомолка» обратилась за советами к специалистам, поднаторевшим в общении с детьми - профессиональному психологу и школьному педагогу с колоссальным опытом работы.

Читайте книги, а не нотации

Новосибирский психолог Наталья Мандель уверяет, что важность детского чтения колоссальна. Так что мамам и папам обязательно нужно воспитывать в ребенке любовь к книге, но важно не переусердствовать.

- Родителям следует читать ребенку вслух, пока он еще маленький. Это стимулирует воображение и способствует его развитию. А школьная литература не только помогает получать новые знания, но и в принципе стимулирует интеллектуальный рост, - подчеркивает важность книг наша собеседница. - Произведения, подобранные в соответствии с возрастом, позволяют ребенку увидеть развитие жизненных ситуаций в тех или иных случаях. Читающий человек черпает из них опыт.

Подражая разным героям, беря с них пример, ребенок может усвоить правила этикета, узнать, как действовать в тех или иных затруднительных ситуациях. Хорошая повесть или рассказ научат даже тому, как добиться успеха у понравившейся одноклассницы (или одноклассника). Но как все это объяснить своему чаду?

- Интерес к чтению во многом формируется через подражание, - объясняет Наталья Мандель. - Дети неосознанно имитируют поведение родителей, поэтому, если хотите, чтобы ваш ребенок читал, нужно с раннего детства подавать ему пример. А вот нотации, попытки заставить читать - не помогут.

По мнению психолога, многое зависит и от школьной программы, которую, может быть, следовало бы кое в чем пересмотреть и подредактировать.

- Если бы, например, «Подростка» Достоевского изучали в старшей школе, дети лучше бы понимали произведение, - считает психолог. - Также и многие другие произведения становятся близки детям в определенном возрасте.

«А вы знаете, что Татьяна Ларина - феминистка?»

Школьный учитель Ольга Ильинская - настоящий фанат литературы. И не потому, что преподает ее, а потому что считает: книга очень помогает в жизни, ну и, конечно, позволяет прекрасно провести время. А своих подопечных она приобщает к чтению с помощью хитрости.

- Во многом помогает интрига. Возьмем, например, «Евгения Онегина»: школьники и не читая знают, что это книга о любви, - начинает учитель издалека. - На уроке межу делом спрашиваю: «А вы знаете, кто в книге первым объяснился в любви: мужчина или женщина?» Детям становится интересно. А я продолжаю, говорю: «Вы знаете, что героиня романа Татьяна Ларина - это вообще первая феминистка?» В итоге, чтобы выяснить все это, школьники принимаются читать.

В запасе у Ольги Ильинской есть подобные интриги, пожалуй, к каждой школьной книжке. А вы знаете, что Наташа Ростова изменяла? А кем была любимая женщина Лермонтова? Такие вопросы побуждают изучать не только повести и романы, но даже биографии авторов. Отдельная «технология хитрости» есть у педагога для поэтических произведений.

- Когда нужно учить стихи наизусть, я не даю конкретные задания, а предлагаю выбирать самостоятельно. Предлагаю, например, взять книжку Тютчева и выучить то стихотворение, которое понравится, - продолжает Ольга Павловна. - И вот дети начинают выбирать. А ведь для этого нужно сначала прочитать несколько произведений. В итоге сами не замечают, как весь сборник оказывается прочитанным.

Наша собеседница говорит, что при грамотном подходе дети охотно осваивают всю школьную программу.

- От некоторых книжек их просто за уши не оттянешь, - уверяет Ольга Ильинская.

А как, по вашему мнению, можно привить ребенку любовь к литературе? Ждем ваших мнений

Вопрос - ребром

Стоит ли вместо печатных томиков предлагать ребенку аудиокниги?

- Если школьник не хочет читать, пусть хотя бы слушает, - полагает Ольга Ильинская. - Тем более что с помощью плеера программу можно осваивать во время поездки в автобусе или прогулки.

А психолог Наталья Мандель считает, что это все-таки не выход.
- Слушая аудиокниги, ребенок привыкнет к пассивной форме восприятия, - говорит она. - Такой вариант менее полезен для развития, да и «перечитывать» на слух те места, которые остались непонятыми, слушатель едва ли станет.

Опрос

Егор, 9 класс

- Вообще мне нравятся книги. Но раньше читал, а сейчас - нет. А школьную программу все равно летом никто не будет изучать, и я не хочу. Вот фильм, снятый по книге, еще можно посмотреть.

Влад, 5 лет

- Когда мама вслух читает, мне нравится. Люблю интересные истории. И сам умею читать, но не нравится. Только когда взрослые заставляют…

Полина, 5 класс

Ангелина, 7 класс

- Читать нравится, но больше сказки, чем по школьной программе. А как можно заинтересовать детей нужной литературой, я не знаю.

 - В этом году задали читать «Ревизора», «Капитанскую дочку», другие книги... За лето все прочитаю. В общем-то мне интересно, хотя не все. Компьютер намного больше нравится, чем книги.