Сегодня24 Мая
Погода +19°C
Зачем нам столько юристов и экономистов с уровнем подготовки ниже плинтуса?Комментарии: 70
Владимир Мединский, профессор МГИМО, доктор исторических наук, автор книг «Мифы о России», «Война 1939–45».
В своей первой статье в «Известиях» Владимир Путин пригласил к дискуссии. Статья большая, практически философская - о многом, в том числе о том, как «образовательная революция» кардинально меняет сам облик российского общества и российской экономики». Имея за спиной годы преподавательского опыта, не могу отказаться от приглашения премьера.
Сейчас мы имеем колоссальную диспропорцию между потребностями экономики и рынком труда, в качестве балласта — огромную массу юристов, экономистов, пиарщиков с уровнем подготовки ниже плинтуса. К тому же трудно понять, почему мы, налогоплательщики, оплачиваем подготовку тех, кто сразу идет работать не на государство, а на Абрамовича и Дерипаску. Ведь бизнес, в подавляющем большинстве, не заказывает и не оплачивает подготовку себе специалистов, а получает их «от госвузов» (т.е. от налогоплательщиков) даром. Пусть плохоньких, пусть учившихся не тому, что надо, а что надо никогда не учивших, зато и вкладывать в систему образования ничего не нужно. Дареному коню в зубы не смотрят.
В России плещется море невостребованных амбиций, подкрепленных только бумажками дипломов. Так не логичнее ли перестроить экономику высшего образования, изменив сам принцип, лежащий в ее основе?
Необходима система, при которой 90% или даже 95% студентов имеют конкретного заказчика, того, кто сначала платит за обучение, а потом обеспечивает студента работой. Таких заказчиков может быть два. Или это государство — по тем профессиям, которые нужны государству: от офицеров, врачей, учителей до геологов и инженеров-ядерщиков, — и тогда молодой специалист должен отработать оговоренный срок там, где с самого поступления в вуз его ждут. Или это бизнес — с последующим «распределением» именно в эти компании. Уверен, бизнес не только обеспечит «своих» студентов местом практики, но и на протяжении всего учебного процесса будет следить за качеством обучения: он же платит.
Отношения между студентом и его «заказчиком» должны быть договорными, взрослыми — с выплатой полной стоимости обучения и неустоек, в случае если молодой специалист взбрыкнет и возжелает взять «свободный диплом». При системе заказа на студента сам собой решается вопрос со стипендиями. Государство фактически берет молодого человека на содержание, как в армии, и сегодняшними символическими стипендиями-подачками ограничиться уже не сможет. А для бизнеса это вообще понятно: достойная стипендия — аванс будущей зарплаты.
Так же естественным образом решается и вопрос с оплатой профессуры.
В чистом виде бесплатное обучение — когда государство, как сейчас, платит за студента без всяких обязательств, — также возможно. Но будет предоставляться только тем 5–10% студентов, которые проявили свой талант к будущей профессии. Критерием для зачисления на бесплатные места и получение солидных именных стипендий должна быть не бедность, а именно талант, одаренность.
Для всех остальных «вольнолюбцев», желающих избежать контракта с будущим работодателем, — обучение платное. Будет ли студент разгружать вагоны, оплатят ли его образование родители или будет взят образовательный кредит (это нынче просто) — личное дело студента-платника. И это его личная свобода после института.
Так будет справедливо. Система простая и внятная.
Экономика образования должна измениться так, чтобы обеспечить отказ от инфантилизма и патернализма. Нужно связать воедино лучший опыт советской системы образования и западные образовательные технологии.
Мы будем и далее молиться на Болонскую систему? Или перестанем обезьянничать, словно слепые «болонки»? Мы должны воссоздать московскую систему образования. Систему, в которой бренды МГУ, СПбГУ, МФТИ, МИФИ, МГИМО, Бауманки etc. — снова засияют на весь мир...
Пусть в остальном мире равняются на нее.
Выслать по почте
Версия для печати
Оставить комментарий справка
и получить больше возможностей
"Пусть в остальном мире равняются на нее."
Свят-свят, спаси от такого и сохрани... Пусть хоть в других странах останется нормальное образование.
Это факт, что у нас штампуют юристов с образованием ниже плинтуса. И что действительно нужно возрождать наше высшее образование - тоже факт. А то юристов, сейчас учат по юнитам (это такие брошюрки листов в 10-ть максимум) гражданскому праву. И Вам нужны такие юристы?
Примитив какой-то. Почему это оплачивать могут только государство или какие-то там бизнесмены в туманной перспективе и с распределением? Половину студентов оплачивает их собственная семья (в том числе они сами). Вот они забыли спросить у Мединского, какое образование им получать.
Хотелось бы знать , какое образование получил этот "умник " - платное или бесплатное ? И в каком ВУЗе сегодня можно получить бесплатное высшее образование , если ты не кавказец ?
Кому?- НАМ не нужны экономисты и юристы. Вы то,Мединский кто такой ??? Статью я не читал, от названия уже воротит.
Мединский полностью прав.Мне 50 лет,я работаю в call-центре интернет-магазина,где большинство-молодежь.Практически все они-юристы и экономисты. Спросишь что-нибудь по делу-у них глаза на лоб.Не разбираются ни в экономике,ни в юриспруденции.Друг моего сына-"юрист",работает на заводе-моет тару.
Сейчас очень трудно вернуть, то советское образование. Страна погрязла в коррупции. А раньше все были равны, а сейчас разница между бедными и богаты слишком велика.
Наконец-то разумное предложение.
20 лет было упущено наше образование (школьное и вузовское), было брошено на самотек. Именно эти 20 лет институты вынуждены были выпускать дилетантов, в результате московское образование перестало быть престижным.
НО не мешало бы обратить свой взор и на школьное образование - оно давно нуждается в полном реформировании.
Для начала необходима профессиональная армия чтобы молодые люди и их родители от нынешней всеобщей воинской повинности в вузы никчемные и платные не шарахались.
Почему дипломы Московской открытой социальной академии,выездных сессий,в Калининграде,не утверждаются в странах ближнего зарубежья,это что теперь просто бумажка,за которую уплачены большие деньги и нанесение большого морального урона,кстати Российской гражданке,моей дочери.Я не могу понять,а мне 70 лет,за что так относятся к простому человеку.Литва не признает эти дипломы.Помогите,если это в Вашей компетенции.
Если взять среднестатистического выпускника вуза, молодого специалиста мужского рода. Его биография: школа - вуз - потом аспирантура (наука, преподавание) или работа на предприятии. Как и куда по его мнению должен лучше вписаться год службы в армии?
Да уж, ваш МГИМО теперь всему миру известен. И каких спецов выпускаете. За Ксюшу Собчак вам не стыдно?
Вы же ей диплом выдали, путёвку в жизнь.
Вот уже 20 лет нет у нас внятной политики в области образования. Во главу угла должен быть поставлен Человек, а не Прибыль! Подавляющее большинство т.н. коммерческих Вузов должно быть закрыто, ибо именно там не образование, а профанация, и созданы они были не для "народного блага", а для обогащения кучки лиц. Одним повышением зарплаты преподавателям (а они унижены государством нищенской зарплатой) образование не поднять из той ямы, куда его загнала действующаа власть. Нужна база, лаборатории, научные школы, система стажировки в лучших университетах мира,
достойные стипендии студентам и аспирантам. Такие вещи за несколько лет не делаются. Для подготовки профессионального преподавателя ВУЗа нужно в среднем 8-10 лет. С наскока и притаком бездарном руководстве эту проблему не решить. Однако, проф. Медынскому, за статью спасибо.
У меня друг учился на платном, ему после обучения эконометрике и прочим сопроматам (менеджер!) предложили потом по распределению поехать в какую-то дыру за 5 тысяч в месяц на вагонетке кататься. Он вполне справедливо решил: "Спасибо, не надо". Где бизнес такой возьмете, господин Мединский? Неужто в "море невостребованных амбиций, подкрепленных только бумажками дипломов"? Может, перестраивать надо не только "экономику высшего образования", а рынок труда? Может, для начала менять надо систему взаимоотношений работника и работодателя в целом, работодателя и власти, а не "революции образования" устраивать? Почему Вы пишете об изменении системы для всей России с таким подзаголовком? Опять распил в центре, а на местах перегибы? Несерьезная статья. На преподавателя никак не тянет.
явно шутка. стеб, говоря научно
Помнится, Дюма говорил, что история - это гвоздь, на который он вешает свой роман...Да и жил он не в 17 веке. Но в силу, видимо, глубокой эрудированности г-на проф. -ра, он предпочитает именно приключенческие романы как базу для своих исследований.. Как жаль, что в 3 классе, когда я как раз знакомилась с вышеупомянутыми произведениями - вроде обоих Дюма , Майн Рида, Купера, я не догадалась написать "Мифы". Была бы теперь профессором.
Ну это, кончено, всего лишь мое глупое мнение - откуда у меня возьмется иное? Образование не позволяет....
от профессора-историка нужно ожидать какой-то эрудиции, того, то в своих книгах он будет, указывая какие-либо факты, ссылаться на какие-либо труды историков или исторические материалы. Ну, к примеру, описывая эпоху Людовика 13, указать хотя бы Таллемана де Рео, а говоря об Англии 9 века - Бедду Достопочтенного. Ну это так, навскидку, я же всего лишь юрист с образованием ниже плинтуса - откуда мне знать больше?
Однако, к моему удивлению, проф. Мединский предпочел, описывая нравы 17-го века, ссылаться на такую исторически достоверную книгу, как "Три мушкетера"
- образование ниже плинтуса? ну-ну. Я, кстати, читала книжки Мединского по истории. И хотя я не историк, а всего лишь жалкий юрист ниже плинтуса, как остроумно и изящно выразился интеллигент Мединский, кое-то я заметила. А именно - в книгах нет ссылок на серьезную литературу.
- образование ниже плинтуса? ну-ну. Я, кстати, читала книжки Мединского по истории. И хотя я не историк, а всего лишь жалкий юрист ниже плинтуса, как остроумно и изящно выразился интеллигент Мединский, кое-то я заметила. А именно - в книгах нет ссылок на серьезную литературу.
может исходить только от того, кто ничего не смыслит в бизнесе и образовании. Юристов не много - мало рабочих мест. А какой в нашей стране бизнес? Где у нас производство? Да там, где оно и есть, мест все равно нет - все забито уже опытными работниками. И им тоже не хватает мест. И воображать, будто владелец, к примеру, шахты, будет ждать студента, когда под рукой толпы желающих работать за гроши - бред!
может исходить только от того, кто ничего не смыслит в бизнесе и образовании. Юристов не много - мало рабочих мест. А какой в нашей стране бизнес? Где у нас производство? Да там, где оно и есть, мест все равно нет - все забито уже опытными работниками. И им тоже не хватает мест. И воображать, будто владелец, к примеру, шахты, будет ждать студента, когда под рукой толпы желающих работать за гроши - бред!
К ему готовить инженеров, агрономов, биологов и т.п, если им негде будет работать? Где у нас может найти работу тракторист, когда колхозов больше нет? Где фабрики, заводы, куда возьмут инженеров? Куда Мединский предлагает девать таких специалистов?
Про предложение бизнесу курировать студентов даже говорить не хотелось бы. Это предложение убивает своей нелепостью. Хочется спросить - а вы с какой планеты?
НИ ОДИН бизнесмен не будет ждать 5 лет, когда он может прямо сейчас взять - да хотя бы необразованного, да пусть юриста с "образованием ниже плинтуса", но не ждать и не тратить на него денег!!!!